| Titre : |
Clefs de Dys |
| Titre original : |
Les DYS : une question d'incompréhension |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Keski, Auteur |
| Editeur : |
Keski |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-9540714-1-1 |
| Note générale : |
PUBLIC CIBLE : tout public |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Cet outil ludique, expérientiel et convivial est conçu selon un processus pédagogique qui amène les participants à :
Prendre conscience des difficultés qu’entraînent les troubles DYS
Mieux comprendre leurs manifestations et leurs impacts
Réfléchir aux méthodes qui peuvent faciliter le quotidien des personnes DYS à l’école ou au travail
Interroger les comportements adaptés dans la relation
6 familles de troubles abordées : dyslexie/dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysphasie, TDA/H, mnésie
Pour chaque famille de trouble :
une carte Action qui permet d’expérimenter les difficultés auxquelles sont confrontées les personnes DYS,
une carte Signe qui interroge sur les manifestations du trouble,
une carte Impact qui permet d’appréhender les conséquences du trouble dans la vie quotidienne,
une carte Scolarité qui questionne sur les attitudes et aménagements adaptés pour la scolarité,
une carte Emploi qui apporte une réflexion sur les conditions de travail qui peuvent faciliter le quotidien d’une personne DYS.
|
| Note de contenu : |
40 cartes type "incollables" |
Clefs de Dys = Les DYS : une question d'incompréhension [texte imprimé] / Keski, Auteur . - Keski, [s.d.]. ISBN : 978-2-9540714-1-1 PUBLIC CIBLE : tout public Langues : Français ( fre)
| Résumé : |
Cet outil ludique, expérientiel et convivial est conçu selon un processus pédagogique qui amène les participants à :
Prendre conscience des difficultés qu’entraînent les troubles DYS
Mieux comprendre leurs manifestations et leurs impacts
Réfléchir aux méthodes qui peuvent faciliter le quotidien des personnes DYS à l’école ou au travail
Interroger les comportements adaptés dans la relation
6 familles de troubles abordées : dyslexie/dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysphasie, TDA/H, mnésie
Pour chaque famille de trouble :
une carte Action qui permet d’expérimenter les difficultés auxquelles sont confrontées les personnes DYS,
une carte Signe qui interroge sur les manifestations du trouble,
une carte Impact qui permet d’appréhender les conséquences du trouble dans la vie quotidienne,
une carte Scolarité qui questionne sur les attitudes et aménagements adaptés pour la scolarité,
une carte Emploi qui apporte une réflexion sur les conditions de travail qui peuvent faciliter le quotidien d’une personne DYS.
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| Note de contenu : |
40 cartes type "incollables" |
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