CRSP
Détail d'une collection
|
|
Documents disponibles dans la collection (4)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : 10 théâtres-forums : Education à la santé et vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorette Cordrie, Auteur Editeur : Chronique Sociale Année de publication : 2013 Collection : Savoir communiquer Importance : 303 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-905-3 Note générale : PUBLIC CIBLE : adolescents Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation à la santé vivre ensemble Résumé : Les approches culturelles et artistiques peuvent constituer des médiations très pertinentes pour parler de santé.
L’art et la culture peuvent toucher les publics, plus fortement et plus justement que n’importe quel discours de prévention.
Vous trouverez ainsi des textes utiles pour aborder des thématiques de santé. Mais chacune de ces thématiques est portée par une véritable écriture. C’est-à -dire non pas des intentions de dire ou de faire dire à différents publics, mais de proposer des situations aussi complexes que la vie nous en offre, avec ses vrais dilemmes, ses vraies questions. Et comme dans la vie aussi, les réponses ne sont jamais caricaturales, ne sont écrites nulle part. Elles appartiennent à chacun d’entre nous, dans les efforts de réflexion et de dialogue, tout à la fois graves et joyeux, que le théâtre et l’écriture de Lorette Cordrie nous encouragent à entreprendre.
Extraits de la préface d’Alain Douiller (CODES Vaucluse)
L’objectif du spectacle-forum est de donner à penser et à jouer.
Après la représentation d’une pièce présentant un ou des problèmes, un meneur de jeu initie un débat avec le public. Au cours de ce « forum » les spectateurs pourront non seulement échanger des idées, mais venir les tester en improvisant avec les comédiens, sur l’espace scénique.
Les textes inclus dans ce recueil traitent tous de questions de société.
Ces textes ont été abondamment mis en jeu avec des publics divers, ils seront utiles à tous les éducateurs ou travailleurs sociaux qui veulent utiliser la méthode du théâtre-forum ou travailler les thèmes des pièces avec leurs publics.10 théâtres-forums : Education à la santé et vivre ensemble [texte imprimé] / Lorette Cordrie, Auteur . - Chronique Sociale, 2013 . - 303 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-85008-905-3
PUBLIC CIBLE : adolescents
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation à la santé vivre ensemble Résumé : Les approches culturelles et artistiques peuvent constituer des médiations très pertinentes pour parler de santé.
L’art et la culture peuvent toucher les publics, plus fortement et plus justement que n’importe quel discours de prévention.
Vous trouverez ainsi des textes utiles pour aborder des thématiques de santé. Mais chacune de ces thématiques est portée par une véritable écriture. C’est-à -dire non pas des intentions de dire ou de faire dire à différents publics, mais de proposer des situations aussi complexes que la vie nous en offre, avec ses vrais dilemmes, ses vraies questions. Et comme dans la vie aussi, les réponses ne sont jamais caricaturales, ne sont écrites nulle part. Elles appartiennent à chacun d’entre nous, dans les efforts de réflexion et de dialogue, tout à la fois graves et joyeux, que le théâtre et l’écriture de Lorette Cordrie nous encouragent à entreprendre.
Extraits de la préface d’Alain Douiller (CODES Vaucluse)
L’objectif du spectacle-forum est de donner à penser et à jouer.
Après la représentation d’une pièce présentant un ou des problèmes, un meneur de jeu initie un débat avec le public. Au cours de ce « forum » les spectateurs pourront non seulement échanger des idées, mais venir les tester en improvisant avec les comédiens, sur l’espace scénique.
Les textes inclus dans ce recueil traitent tous de questions de société.
Ces textes ont été abondamment mis en jeu avec des publics divers, ils seront utiles à tous les éducateurs ou travailleurs sociaux qui veulent utiliser la méthode du théâtre-forum ou travailler les thèmes des pièces avec leurs publics.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000873 3.5.COR Matériel pédagogique CRSP 3. Prévention des violences Disponible
Titre : 135 activités développement personnel et social : Guide de l'animateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Lalanne, Auteur Editeur : Chronique Sociale Année de publication : 2021 Collection : Savoir communiquer Importance : 279 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-654-3 Note générale : PUBLIC CIBLE : tout public Langues : Français (fre) Mots-clés : développement personnel conscience confiance efficience empathie intaraction coopération Résumé : Des études démontrent que, peu importe leur âge, leur nationalité, leur richesse, leur sexe, les gens sont plus heureux s’ils se sentent autonomes, compétents et reliés aux autres.
Pour réussir notre vie nous gagnons à développer nos compétences émotionnelles et relationnelles à tout âge.
Pour nous comprendre et nous gérer nous-mêmes nous gagnons à développer notre conscience, notre confiance et notre efficience. Pour comprendre les autres et entretenir des relations harmonieuses nous gagnons à développer notre empathie, notre interaction et notre coopération.
Des animateurs chevronnés ont conçu et utilisé avec succès ces activités variées avec des enfants, des adolescents, des adultes, des aînés dans les milieux les plus divers.
Ce guide permet à l’animateur d’amener ses participants à s’affirmer, écouter et comprendre leurs camarades, réfléchir et discuter avant d’agir, améliorer leur comportement et résoudre des conflits de manière pacifique.135 activités développement personnel et social : Guide de l'animateur [texte imprimé] / Jacques Lalanne, Auteur . - Chronique Sociale, 2021 . - 279 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-36717-654-3
PUBLIC CIBLE : tout public
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développement personnel conscience confiance efficience empathie intaraction coopération Résumé : Des études démontrent que, peu importe leur âge, leur nationalité, leur richesse, leur sexe, les gens sont plus heureux s’ils se sentent autonomes, compétents et reliés aux autres.
Pour réussir notre vie nous gagnons à développer nos compétences émotionnelles et relationnelles à tout âge.
Pour nous comprendre et nous gérer nous-mêmes nous gagnons à développer notre conscience, notre confiance et notre efficience. Pour comprendre les autres et entretenir des relations harmonieuses nous gagnons à développer notre empathie, notre interaction et notre coopération.
Des animateurs chevronnés ont conçu et utilisé avec succès ces activités variées avec des enfants, des adolescents, des adultes, des aînés dans les milieux les plus divers.
Ce guide permet à l’animateur d’amener ses participants à s’affirmer, écouter et comprendre leurs camarades, réfléchir et discuter avant d’agir, améliorer leur comportement et résoudre des conflits de manière pacifique.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000869 2.1.LAL Ouvrage CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : Discrimination et harcèlement : Prévenir les LGBTIphobies Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Bélisle, Auteur Editeur : Chronique Sociale Année de publication : 2019 Collection : Savoir communiquer ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-601-7 Note générale : PUBLIC CIBLE : adolescent ; adultes Langues : Français (fre) Mots-clés : discrimination violence harcèlement homophobie Résumé : Ce dossier concerne un dysfonctionnement important des sociétés modernes : les discriminations, les inégalités, le harcèlement et la violence dont sont victimes les personnes qui ne se conforment pas aux rôles, genres et attendus sociaux dominants de leur environnement.
Le véritable intérêt pour la méthode Photolangage® vient des possibilités de réflexion, de prise de conscience, d’expression et d’écoute qu’elle facilite et organise. C’est en effet une méthode puissante, qui permet d’engager un travail personnel sur les représentations et qui peut susciter des réactions et des émotions intenses, voire intimes.
Cette méthode requiert des préalables explicités dans le livret pédagogique: disposer de supports photographiques riches de sens et ouverts à des interprétations multiples, un animateur au clair sur les objectifs qu’il poursuit et sur leur intérêt pour le groupe, expérimenté en animation de groupe…Discrimination et harcèlement : Prévenir les LGBTIphobies [texte imprimé] / Claire Bélisle, Auteur . - Chronique Sociale, 2019. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-36717-601-7
PUBLIC CIBLE : adolescent ; adultes
Langues : Français (fre)
Mots-clés : discrimination violence harcèlement homophobie Résumé : Ce dossier concerne un dysfonctionnement important des sociétés modernes : les discriminations, les inégalités, le harcèlement et la violence dont sont victimes les personnes qui ne se conforment pas aux rôles, genres et attendus sociaux dominants de leur environnement.
Le véritable intérêt pour la méthode Photolangage® vient des possibilités de réflexion, de prise de conscience, d’expression et d’écoute qu’elle facilite et organise. C’est en effet une méthode puissante, qui permet d’engager un travail personnel sur les représentations et qui peut susciter des réactions et des émotions intenses, voire intimes.
Cette méthode requiert des préalables explicités dans le livret pédagogique: disposer de supports photographiques riches de sens et ouverts à des interprétations multiples, un animateur au clair sur les objectifs qu’il poursuit et sur leur intérêt pour le groupe, expérimenté en animation de groupe…Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000874 3.1.BEL Photo-expression CRSP 3. Prévention des violences Sorti jusqu'au 29/05/2026
Titre : Éduquer à la sexualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Pelège, Auteur ; Chantal Picod, Auteur Mention d'édition : 2ème Editeur : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Savoir communiquer Importance : 279 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-833-9 Langues : Français (fre) Résumé : Contrairement aux idées reçues, l'entrée privilégiée de l'éducation à la sexualité n'est pas seulement du côté de la biologie et de la prévention, mais se situe résolument du côté des sciences humaines. Il s'agit ici de sortir des discours convenus, et particulièrement de la vogue du dévoilement du sexe, de la technicité, de la commercialisation, pour comprendre et éclairer l'importance de l'éducation à la sexualité dans la construction de la personne et de ses relations aux autres. Co-écrit par deux spécialistes très fortement impliqués dans la réflexion sur l'éducation à la sexualité en institution, l'ouvrage traite de ses aspects fondamentaux en six chapitres qui abordent tour à tour une perspective anthropologique de la sexualité ; les modèles familiaux et sociaux qui balisent l'identité sexuelle ; la construction sociale de l'homophobie et du sexisme ; la place et la question des images et des représentations médiatisées, dont celles de la pornographie ; le développement biologique et psychosexuel ; les enjeux relationnels et éthiques de l'éducation à la sexualité. Le propos s'adresse aux intervenants de l'Education nationale, de l'éducation spécialisée, de la protection de l'enfance et de l'adolescence, de l'éducation à la santé, de l'éducation populaire, de la réduction des risques sexuels. Éduquer à la sexualité [texte imprimé] / Patrick Pelège, Auteur ; Chantal Picod, Auteur . - 2ème . - Chronique Sociale, 2010 . - 279 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-85008-833-9
Langues : Français (fre)
Résumé : Contrairement aux idées reçues, l'entrée privilégiée de l'éducation à la sexualité n'est pas seulement du côté de la biologie et de la prévention, mais se situe résolument du côté des sciences humaines. Il s'agit ici de sortir des discours convenus, et particulièrement de la vogue du dévoilement du sexe, de la technicité, de la commercialisation, pour comprendre et éclairer l'importance de l'éducation à la sexualité dans la construction de la personne et de ses relations aux autres. Co-écrit par deux spécialistes très fortement impliqués dans la réflexion sur l'éducation à la sexualité en institution, l'ouvrage traite de ses aspects fondamentaux en six chapitres qui abordent tour à tour une perspective anthropologique de la sexualité ; les modèles familiaux et sociaux qui balisent l'identité sexuelle ; la construction sociale de l'homophobie et du sexisme ; la place et la question des images et des représentations médiatisées, dont celles de la pornographie ; le développement biologique et psychosexuel ; les enjeux relationnels et éthiques de l'éducation à la sexualité. Le propos s'adresse aux intervenants de l'Education nationale, de l'éducation spécialisée, de la protection de l'enfance et de l'adolescence, de l'éducation à la santé, de l'éducation populaire, de la réduction des risques sexuels. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000722 5.1.PEL Ouvrage CRSP 5. Vie affective et sexuelle Disponible
