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Titre : 135 activités développement personnel et social : Guide de l'animateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Lalanne, Auteur Editeur : Chronique Sociale Année de publication : 2021 Collection : Savoir communiquer Importance : 279 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-654-3 Note générale : PUBLIC CIBLE : tout public Langues : Français (fre) Mots-clés : développement personnel conscience confiance efficience empathie intaraction coopération Résumé : Des études démontrent que, peu importe leur âge, leur nationalité, leur richesse, leur sexe, les gens sont plus heureux s’ils se sentent autonomes, compétents et reliés aux autres.
Pour réussir notre vie nous gagnons à développer nos compétences émotionnelles et relationnelles à tout âge.
Pour nous comprendre et nous gérer nous-mêmes nous gagnons à développer notre conscience, notre confiance et notre efficience. Pour comprendre les autres et entretenir des relations harmonieuses nous gagnons à développer notre empathie, notre interaction et notre coopération.
Des animateurs chevronnés ont conçu et utilisé avec succès ces activités variées avec des enfants, des adolescents, des adultes, des aînés dans les milieux les plus divers.
Ce guide permet à l’animateur d’amener ses participants à s’affirmer, écouter et comprendre leurs camarades, réfléchir et discuter avant d’agir, améliorer leur comportement et résoudre des conflits de manière pacifique.135 activités développement personnel et social : Guide de l'animateur [texte imprimé] / Jacques Lalanne, Auteur . - Chronique Sociale, 2021 . - 279 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-36717-654-3
PUBLIC CIBLE : tout public
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développement personnel conscience confiance efficience empathie intaraction coopération Résumé : Des études démontrent que, peu importe leur âge, leur nationalité, leur richesse, leur sexe, les gens sont plus heureux s’ils se sentent autonomes, compétents et reliés aux autres.
Pour réussir notre vie nous gagnons à développer nos compétences émotionnelles et relationnelles à tout âge.
Pour nous comprendre et nous gérer nous-mêmes nous gagnons à développer notre conscience, notre confiance et notre efficience. Pour comprendre les autres et entretenir des relations harmonieuses nous gagnons à développer notre empathie, notre interaction et notre coopération.
Des animateurs chevronnés ont conçu et utilisé avec succès ces activités variées avec des enfants, des adolescents, des adultes, des aînés dans les milieux les plus divers.
Ce guide permet à l’animateur d’amener ses participants à s’affirmer, écouter et comprendre leurs camarades, réfléchir et discuter avant d’agir, améliorer leur comportement et résoudre des conflits de manière pacifique.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000869 2.1.LAL Ouvrage CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : 30 activités pour développer la confiance en soi. : Sophrologie. Musicothérapie. Création de contes. Art-thérapie. Yoga Type de document : texte imprimé Auteurs : Diederichs G., Auteur Editeur : Paris [France] : Mango Année de publication : 2018 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-317-01467-3 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité
5 Information et communication:5.10 Recherche et politique de la communication:CommunicationMots-clés : sophrologie musicothérapie création de contes art-thérapie yoga responsabilisation détente Résumé : Sous forme de jeux, découvrez de vraies solutions pour encourager les prises de décisions de votre enfant et favoriser son rapport aux autres : sophrologie, musicothérapie, création de contes, art-thérapie, yoga.
L'auteur propose ainsi 30 activités ludiques classées par thème pour se sentir bien dans sa peau et oser s'investir, tout en s'amusant !30 activités pour développer la confiance en soi. : Sophrologie. Musicothérapie. Création de contes. Art-thérapie. Yoga [texte imprimé] / Diederichs G., Auteur . - Paris [France] : Mango, 2018.
ISBN : 978-2-317-01467-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines:4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité
5 Information et communication:5.10 Recherche et politique de la communication:CommunicationMots-clés : sophrologie musicothérapie création de contes art-thérapie yoga responsabilisation détente Résumé : Sous forme de jeux, découvrez de vraies solutions pour encourager les prises de décisions de votre enfant et favoriser son rapport aux autres : sophrologie, musicothérapie, création de contes, art-thérapie, yoga.
L'auteur propose ainsi 30 activités ludiques classées par thème pour se sentir bien dans sa peau et oser s'investir, tout en s'amusant !Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000805 2.2.DIE Matériel pédagogique CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : 75 trucs et activités pour développer les habiletés sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanine Halloran, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Editions Midi Trente Année de publication : 2021 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-57-5 Note générale : PUBLIC CIBLE : professionnels Langues : Français (fre) Résumé : Jeux originaux, défis de groupe, outils visuels, activités de création, pistes de réflexion… Voici 75 trucs et activités clés en main conçus pour accompagner les enfants d’âge scolaire dans le développement de leurs habiletés sociales. Ce recueil complet s’adresse aux intervenants, aux enseignants et aux parents qui aiment s’amuser et qui ont envie de faire vivre à leurs jeunes des expériences qui les aideront à s’épanouir tout en enrichissant leur bagage de compétences :
Écoute
Respect des consignes
Résolution de problèmes
Capacité à attendre son tour
Communication
Compréhension des émotions
Gestion des émotions
Respect de l’espace personnel
Collaboration
Gentillesse
Flexibilité
Autorégulation
Respect de soi et des autres
Aptitude à se mettre à la place de l’autre
Respect des conventions socialesNote de contenu : 178 pages 75 trucs et activités pour développer les habiletés sociales [texte imprimé] / Jeanine Halloran, Auteur . - Québec [Canada] : Editions Midi Trente, 2021.
ISBN : 978-2-924804-57-5
PUBLIC CIBLE : professionnels
Langues : Français (fre)
Résumé : Jeux originaux, défis de groupe, outils visuels, activités de création, pistes de réflexion… Voici 75 trucs et activités clés en main conçus pour accompagner les enfants d’âge scolaire dans le développement de leurs habiletés sociales. Ce recueil complet s’adresse aux intervenants, aux enseignants et aux parents qui aiment s’amuser et qui ont envie de faire vivre à leurs jeunes des expériences qui les aideront à s’épanouir tout en enrichissant leur bagage de compétences :
Écoute
Respect des consignes
Résolution de problèmes
Capacité à attendre son tour
Communication
Compréhension des émotions
Gestion des émotions
Respect de l’espace personnel
Collaboration
Gentillesse
Flexibilité
Autorégulation
Respect de soi et des autres
Aptitude à se mettre à la place de l’autre
Respect des conventions socialesNote de contenu : 178 pages Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000918 2.2.HAL Ouvrage CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : 8ème dimension. : Y'a du jeu dans les pensées. Type de document : texte imprimé Auteurs : Valorémis, Auteur Langues : Français (fre) 8ème dimension. : Y'a du jeu dans les pensées. [texte imprimé] / Valorémis, Auteur . - [s.d.].
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000133 2.2.VAL Jeu CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : 8ème dimension. : Y'a du jeu dans les pensées. 1ère extension Type de document : texte imprimé Auteurs : Valorémis, Auteur Langues : Français (fre) 8ème dimension. : Y'a du jeu dans les pensées. 1ère extension [texte imprimé] / Valorémis, Auteur . - [s.d.].
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000132 2.2.VAL Jeu CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : Accueillir les émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Alix, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2020 Collection : Mieux être à l'école ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3976-5 Note générale : Public cible : de 3 à 8 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : émotions Résumé : Les émotions sont le baromètre de nos humeurs et elles sont parfois difficiles à gérer. Et c’est encore plus vrai pour les jeunes enfants qui, contrairement à nous, n’ont pas la capacité de prendre du recul sur les émotions qui les parcourent.
Toute manifestation émotionnelle est alors vécue par l’enfant comme un envahissement soudain, inexplicable et donc souvent effrayant, voire insurmontable sans l’aide d’un adulte.
La peur, la tristesse, la colère et même la joie sont des émotions que les enfants peuvent donc avoir du mal à identifier, comprendre et gérer, tant elles s’imposent parfois à eux.
Comment aider un enfant à mieux identifier et comprendre ses émotions ? Quels outils utiliser pour apprendre à vos élèves à mieux se connaitre ? Comment intégrer un travail sur les émotions aux apprentissages en cours ?
Grâce à l’outil « Accueillir les émotions » vous pourrez enfin :
1. Reconnaitre les émotions de base auxquelles font face les enfants : la peur, la joie, la tristesse, la colère.
2. Comprendre comment les émotions naissent et s’expriment, comment les identifier et à quel moment les enfants les ressentent.
3. Trouver des solutions concrètes pour aider les enfants à mieux apprivoiser leurs émotions, pour parfois mieux s’en détacher.Note de contenu : Dans la pochette « Accueillir les émotions », vous trouverez une soixantaine de fiches cartonnées indépendantes :
Des fiches pour vous (1 séance = 1 fiche) : objectif, matériel requis, déroulement de la séance.
Des fiches pour vos élèves : jeux, photos, illustrations, histoires…
Accueillir les émotions [texte imprimé] / Cécile Alix, Auteur . - Paris [France] : Retz, 2020. - (Mieux être à l'école) .
ISBN : 978-2-7256-3976-5
Public cible : de 3 à 8 ans
Langues : Français (fre)
Mots-clés : émotions Résumé : Les émotions sont le baromètre de nos humeurs et elles sont parfois difficiles à gérer. Et c’est encore plus vrai pour les jeunes enfants qui, contrairement à nous, n’ont pas la capacité de prendre du recul sur les émotions qui les parcourent.
Toute manifestation émotionnelle est alors vécue par l’enfant comme un envahissement soudain, inexplicable et donc souvent effrayant, voire insurmontable sans l’aide d’un adulte.
La peur, la tristesse, la colère et même la joie sont des émotions que les enfants peuvent donc avoir du mal à identifier, comprendre et gérer, tant elles s’imposent parfois à eux.
Comment aider un enfant à mieux identifier et comprendre ses émotions ? Quels outils utiliser pour apprendre à vos élèves à mieux se connaitre ? Comment intégrer un travail sur les émotions aux apprentissages en cours ?
Grâce à l’outil « Accueillir les émotions » vous pourrez enfin :
1. Reconnaitre les émotions de base auxquelles font face les enfants : la peur, la joie, la tristesse, la colère.
2. Comprendre comment les émotions naissent et s’expriment, comment les identifier et à quel moment les enfants les ressentent.
3. Trouver des solutions concrètes pour aider les enfants à mieux apprivoiser leurs émotions, pour parfois mieux s’en détacher.Note de contenu : Dans la pochette « Accueillir les émotions », vous trouverez une soixantaine de fiches cartonnées indépendantes :
Des fiches pour vous (1 séance = 1 fiche) : objectif, matériel requis, déroulement de la séance.
Des fiches pour vos élèves : jeux, photos, illustrations, histoires…
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000848 2.3.ALI Matériel pédagogique CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : Affiche POP ton potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Pelletier, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Editions Midi Trente ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-36-0 Langues : Français (fre) Affiche POP ton potentiel [texte imprimé] / Dominique Pelletier, Auteur . - Québec [Canada] : Editions Midi Trente, [s.d.].
ISBN : 978-2-923827-36-0
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000789 2.2.PEL Affiche CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : Affiche des trucs antistress Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Mackay, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Editions Midi Trente ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-29-2 Langues : Français (fre) Affiche des trucs antistress [texte imprimé] / Stéphanie Mackay, Auteur . - Québec [Canada] : Editions Midi Trente, [s.d.].
ISBN : 978-2-924804-29-2
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000788 2.2.MAC Affiche CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : Affiche des Zémotifs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien LEBLANC, Illustrateur Langues : Français (fre) Affiche des Zémotifs. [texte imprimé] / Sébastien LEBLANC, Illustrateur . - [s.d.].
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000323 2.3.LEB Affiche CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : Amidou et l'estime de soi. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José AUDERSET, Auteur ; Catherine LOUIS, Auteur Langues : Français (fre) Amidou et l'estime de soi. [texte imprimé] / Marie-José AUDERSET, Auteur ; Catherine LOUIS, Auteur . - [s.d.].
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000646 2.2.AUD Matériel pédagogique CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : Apprendre à dire non. : Se protéger des agressions. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcèle LAMARCHE, Auteur ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-1097-2 Langues : Français (fre) Apprendre à dire non. : Se protéger des agressions. [texte imprimé] / Marcèle LAMARCHE, Auteur . - [s.d.].
ISBN : 978-2-7619-1097-2
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000348 2.1.LAM Littérature jeunesse CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : Apprendre aux enfants à gérer attention et émotions. : En groupe, avec la méthode Vittoz. Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine CASTELLE-MARIE, Auteur ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-037-4 Langues : Français (fre) Apprendre aux enfants à gérer attention et émotions. : En groupe, avec la méthode Vittoz. [texte imprimé] / Francine CASTELLE-MARIE, Auteur . - [s.d.].
ISBN : 978-2-36717-037-4
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000287 2.2.CAS Ouvrage CRSP 2. Développement personnel Sorti jusqu'au 22/05/2026
Titre : Aventure dans mon univers. : Estime et affirmation de soi chez les 9 à 12 ans. Type de document : texte imprimé Auteurs : Orietta GAUDREAU, Auteur Editeur : Montréal [Québec] : Hôpital Sainte Justine Année de publication : 2005 Collection : Estime de soi Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-026-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Estime de soi confiance en soi développement de compétences psychosociales. Résumé : Aventure dans mon univers. Estime et affirmation de soi chez les 9 à 12 ans est un guide visant à soutenir les intervenants dans leur démarche éducative auprès des jeunes. Son objectif est de favoriser chez le jeune la prise de conscience de sa valeur personnelle et de ses compétences dans différents domaines. Cela lui permettra notamment de développer un sentiment de sécurité et de confiance, de mieux se connaître, de développer un sentiment d'appartenance à différents groupes de même qu'un sentiment de compétence et d'affirmation de soi. Le programme contient 12 ateliers thématiques au cours desquels l'intervenant anime des activités liées à l'estime et à l'affirmation de soi. L'approche est basée sur le développement général de l'enfant qu'on doit rejoindre dans toutes les dimensions de son être : physique, affective, intellectuelle, sociale et morale. Aventure dans mon univers. : Estime et affirmation de soi chez les 9 à 12 ans. [texte imprimé] / Orietta GAUDREAU, Auteur . - Montréal [Québec] : Hôpital Sainte Justine, 2005 . - 159 p.. - (Estime de soi) .
ISBN : 978-2-89619-026-3
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Mots-clés : Estime de soi confiance en soi développement de compétences psychosociales. Résumé : Aventure dans mon univers. Estime et affirmation de soi chez les 9 à 12 ans est un guide visant à soutenir les intervenants dans leur démarche éducative auprès des jeunes. Son objectif est de favoriser chez le jeune la prise de conscience de sa valeur personnelle et de ses compétences dans différents domaines. Cela lui permettra notamment de développer un sentiment de sécurité et de confiance, de mieux se connaître, de développer un sentiment d'appartenance à différents groupes de même qu'un sentiment de compétence et d'affirmation de soi. Le programme contient 12 ateliers thématiques au cours desquels l'intervenant anime des activités liées à l'estime et à l'affirmation de soi. L'approche est basée sur le développement général de l'enfant qu'on doit rejoindre dans toutes les dimensions de son être : physique, affective, intellectuelle, sociale et morale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000626 2.2.GAU Ouvrage CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : Avoir confiance en lui Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise BARTHELEMY, Auteur ; Emeline LEBOUTEILLER, Auteur Editeur : Montpellier [France] : Bioviva Editions Année de publication : 2019 ISBN/ISSN/EAN : 3569160203036 Note générale : Public cible : A partir de 6 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : confiance en soi estime de soi émotions identification expression respect différences empathie Résumé : Apprendre à voler comme un aigle ou inscrire ses qualités dans les ailes d'un papillon sont autant d'activités efficaces, ludiques et faciles pour retrouver confiance en soi, avec ses amis, à l'école ou à la maison. Note de contenu : 10 livrets d'activité
1 guide parental
10 jetons "Emotions" en boisAvoir confiance en lui [texte imprimé] / Lise BARTHELEMY, Auteur ; Emeline LEBOUTEILLER, Auteur . - Montpellier [France] : Bioviva Editions, 2019.
ISSN : 3569160203036
Public cible : A partir de 6 ans
Langues : Français (fre)
Mots-clés : confiance en soi estime de soi émotions identification expression respect différences empathie Résumé : Apprendre à voler comme un aigle ou inscrire ses qualités dans les ailes d'un papillon sont autant d'activités efficaces, ludiques et faciles pour retrouver confiance en soi, avec ses amis, à l'école ou à la maison. Note de contenu : 10 livrets d'activité
1 guide parental
10 jetons "Emotions" en boisRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000631 2.1.BAR Jeu CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : La boîte à outils : Bâtisseurs de possibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Synlab, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2017 Collection : Les ateliers Retz ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3600-9 Langues : Français (fre) La boîte à outils : Bâtisseurs de possibles [texte imprimé] / Synlab, Auteur . - Paris [France] : Retz, 2017. - (Les ateliers Retz) .
ISBN : 978-2-7256-3600-9
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000798 2.1.SYN Jeu CRSP 2. Développement personnel Disponible
