La colère. En parler pour (se) comprendre ! / Valorémis

Public ISBD Titre : La colère. En parler pour (se) comprendre ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Valorémis, Auteur Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2024 Collection : Idéaux et débats Note générale : PUBLIC CIBLE : à partir de 12 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : colère  émotions Résumé : Ce support de médiation permet d'évoquer, de témoigner, de partager, de s’interroger, de formaliser, d'exprimer des avis, des expériences et de questionner les opinions portant sur cette émotion qu’est la colère. Il permet de soutenir la nécessaire mise en discussion et réflexivité pour que la colère de chacun puisse se transformer en apport pour soi et pour ses contemporains dans et pour un monde qui nous questionne et nous semble bien souvent incompréhensible. cet outil ludique invite à développer échanges et partages d'expérience entre pairs. Il permet des débats poussés, et la capacité à imaginer collectivement de nouveaux questionnements à l'issue des temps d'échanges. Exemple de questions : . • Être la cible de la colère d’un groupe. Cela t’évoque quoi ? On t’écoute. • S’excuser après avoir fait une grosse colère. Facile ? Pas facile ? Illustre ta réponse. • Lorsque l’on est colère en contre toi, est-ce forcément injuste ? Illustre ta réponse. On t’écoute. • Ta dernière colère, c’était quand ? Raconte. • Certaines fois, regrettes-tu de ne pas t’être énervé(e) ? Explique ta réponse. • Certains ont des mots qui dépassent leurs pensées lorsqu’ils s’énervent. Qu’en penses-tu ? Note de contenu : 5 cartes règles du jeu 190 questions par jeu 10 cartes vierges La colère. En parler pour (se) comprendre ! [texte imprimé] / Valorémis, Auteur . - Paris [France] : Valorémis, 2024. - (Idéaux et débats) . PUBLIC CIBLE : à partir de 12 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : colère  émotions Résumé : Ce support de médiation permet d'évoquer, de témoigner, de partager, de s’interroger, de formaliser, d'exprimer des avis, des expériences et de questionner les opinions portant sur cette émotion qu’est la colère. Il permet de soutenir la nécessaire mise en discussion et réflexivité pour que la colère de chacun puisse se transformer en apport pour soi et pour ses contemporains dans et pour un monde qui nous questionne et nous semble bien souvent incompréhensible. cet outil ludique invite à développer échanges et partages d'expérience entre pairs. Il permet des débats poussés, et la capacité à imaginer collectivement de nouveaux questionnements à l'issue des temps d'échanges. Exemple de questions : . • Être la cible de la colère d’un groupe. Cela t’évoque quoi ? On t’écoute. • S’excuser après avoir fait une grosse colère. Facile ? Pas facile ? Illustre ta réponse. • Lorsque l’on est colère en contre toi, est-ce forcément injuste ? Illustre ta réponse. On t’écoute. • Ta dernière colère, c’était quand ? Raconte. • Certaines fois, regrettes-tu de ne pas t’être énervé(e) ? Explique ta réponse. • Certains ont des mots qui dépassent leurs pensées lorsqu’ils s’énervent. Qu’en penses-tu ? Note de contenu : 5 cartes règles du jeu 190 questions par jeu 10 cartes vierges

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Donner & recevoir. La réciprocité en question. / Pascal DESCLOS

Public ISBD Titre : Donner & recevoir. La réciprocité en question. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal DESCLOS, Auteur Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2024 Collection : Idéaux et débats Note générale : PUBLIC CIBLE : à partir de 12 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : lien social  donner  sentiment Résumé : Donner, c'est recevoir disent certains. D'autres ont inversement la sensation de se départir de ce qui leur appartient. Dans ce siècle d'abondance où la générosité est souvent questionnée, ce support accompagnera les jeunes à conscientiser combien la dynamique du "don et du contre-don" est source de rencontres, de créativité et de joie avec soi et les autres, condition essentielle pour une construction permanente du lien social. Issu de la collection " Idéaux & Débats ", cet outil ludique invite à développer échanges et partages d'expérience entre pairs. Il permet des débats poussés, et la capacité à imaginer collectivement de nouveaux questionnements à l'issue des temps d'échanges - questionnements adressés à eux-mêmes ou à d'autres futurs participants. Exemple de questions : Imagine. Quelqu’un te dit « je préfère recevoir avant de donner ». Que répondre ? Donner, recevoir, rendre, cela t'évoque quoi ? On t'écoute. Revendre un cadeau. Que penses-tu de cela ? Il y a des gens qui sont des modèles de générosité. Et toi, as-tu des exemples, vécus ou observés, entendus ? On t’écoute. Certaines personnes font don d’un de leurs organes. Qu’en penses-tu ? Certaines personnes partagent leurs expériences pour mieux nous faire grandir. Qu’en penses-tu ? Aurais-tu des exemples ? On t’écoute. Si tu devais créer une association. Quelle serait-elle ? Explique ta réponse. Note de contenu : 5 cartes règles du jeu 190 questions par jeu 10 cartes vierges Donner & recevoir. La réciprocité en question. [texte imprimé] / Pascal DESCLOS, Auteur . - Paris [France] : Valorémis, 2024. - (Idéaux et débats) . PUBLIC CIBLE : à partir de 12 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : lien social  donner  sentiment Résumé : Donner, c'est recevoir disent certains. D'autres ont inversement la sensation de se départir de ce qui leur appartient. Dans ce siècle d'abondance où la générosité est souvent questionnée, ce support accompagnera les jeunes à conscientiser combien la dynamique du "don et du contre-don" est source de rencontres, de créativité et de joie avec soi et les autres, condition essentielle pour une construction permanente du lien social. Issu de la collection " Idéaux & Débats ", cet outil ludique invite à développer échanges et partages d'expérience entre pairs. Il permet des débats poussés, et la capacité à imaginer collectivement de nouveaux questionnements à l'issue des temps d'échanges - questionnements adressés à eux-mêmes ou à d'autres futurs participants. Exemple de questions : Imagine. Quelqu’un te dit « je préfère recevoir avant de donner ». Que répondre ? Donner, recevoir, rendre, cela t'évoque quoi ? On t'écoute. Revendre un cadeau. Que penses-tu de cela ? Il y a des gens qui sont des modèles de générosité. Et toi, as-tu des exemples, vécus ou observés, entendus ? On t’écoute. Certaines personnes font don d’un de leurs organes. Qu’en penses-tu ? Certaines personnes partagent leurs expériences pour mieux nous faire grandir. Qu’en penses-tu ? Aurais-tu des exemples ? On t’écoute. Si tu devais créer une association. Quelle serait-elle ? Explique ta réponse. Note de contenu : 5 cartes règles du jeu 190 questions par jeu 10 cartes vierges

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Liberté d'expression. Parlons-en pour la (faire) vivre ! / Valorémis

Public ISBD Titre : Liberté d'expression. Parlons-en pour la (faire) vivre ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Valorémis, Auteur Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2024 Collection : Idéaux et débats Note générale : PUBLIC CIBLE : à partir de 12 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : liberté  laîcité  valeurs  république Résumé : Conçus pour le public des collégiens et lycéens, il permet aux jeunes participants d'éprouver et de vivre l'expérience de cette liberté fondamentale, si essentielle pour faire vivre les valeurs de notre République et son principe de laïcité. Esprit critique, discernement, témoignages, partages, etc. sont notamment les maîtres-mots. Cet outil ludique invite à développer échanges et partages d'expérience entre pairs. Il permet des débats poussés, et la capacité à imaginer collectivement de nouveaux questionnements à l'issue des temps d'échanges. Exemple de questions : La liberté de penser par soi-même, est-ce important pour toi ? On dit souvent « un dessin peut en dire 10 fois plus qu’un écrit ». Que penses-tu ? Interdire à certains de donner des avis qui seraient contraires aux tiens. Qu’en penses-tu ? Il y a beaucoup de haine sur les réseaux sociaux. D’accord ? Pas d’accord ? Quelle différence fais-tu entre la dérision et l’autodérision ? Pour débattre au sein de l'école, qu’est-ce qui est le plus difficile selon toi ? Note de contenu : 5 cartes règles du jeu 190 questions par jeu 10 cartes vierges Liberté d'expression. Parlons-en pour la (faire) vivre ! [texte imprimé] / Valorémis, Auteur . - Paris [France] : Valorémis, 2024. - (Idéaux et débats) . PUBLIC CIBLE : à partir de 12 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : liberté  laîcité  valeurs  république Résumé : Conçus pour le public des collégiens et lycéens, il permet aux jeunes participants d'éprouver et de vivre l'expérience de cette liberté fondamentale, si essentielle pour faire vivre les valeurs de notre République et son principe de laïcité. Esprit critique, discernement, témoignages, partages, etc. sont notamment les maîtres-mots. Cet outil ludique invite à développer échanges et partages d'expérience entre pairs. Il permet des débats poussés, et la capacité à imaginer collectivement de nouveaux questionnements à l'issue des temps d'échanges. Exemple de questions : La liberté de penser par soi-même, est-ce important pour toi ? On dit souvent « un dessin peut en dire 10 fois plus qu’un écrit ». Que penses-tu ? Interdire à certains de donner des avis qui seraient contraires aux tiens. Qu’en penses-tu ? Il y a beaucoup de haine sur les réseaux sociaux. D’accord ? Pas d’accord ? Quelle différence fais-tu entre la dérision et l’autodérision ? Pour débattre au sein de l'école, qu’est-ce qui est le plus difficile selon toi ? Note de contenu : 5 cartes règles du jeu 190 questions par jeu 10 cartes vierges

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