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Titre : 10 théâtres-forums : Education à la santé et vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorette Cordrie, Auteur Editeur : Chronique Sociale Année de publication : 2013 Collection : Savoir communiquer Importance : 303 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-905-3 Note générale : PUBLIC CIBLE : adolescents Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation à la santé vivre ensemble Résumé : Les approches culturelles et artistiques peuvent constituer des médiations très pertinentes pour parler de santé.
L’art et la culture peuvent toucher les publics, plus fortement et plus justement que n’importe quel discours de prévention.
Vous trouverez ainsi des textes utiles pour aborder des thématiques de santé. Mais chacune de ces thématiques est portée par une véritable écriture. C’est-à-dire non pas des intentions de dire ou de faire dire à différents publics, mais de proposer des situations aussi complexes que la vie nous en offre, avec ses vrais dilemmes, ses vraies questions. Et comme dans la vie aussi, les réponses ne sont jamais caricaturales, ne sont écrites nulle part. Elles appartiennent à chacun d’entre nous, dans les efforts de réflexion et de dialogue, tout à la fois graves et joyeux, que le théâtre et l’écriture de Lorette Cordrie nous encouragent à entreprendre.
Extraits de la préface d’Alain Douiller (CODES Vaucluse)
L’objectif du spectacle-forum est de donner à penser et à jouer.
Après la représentation d’une pièce présentant un ou des problèmes, un meneur de jeu initie un débat avec le public. Au cours de ce « forum » les spectateurs pourront non seulement échanger des idées, mais venir les tester en improvisant avec les comédiens, sur l’espace scénique.
Les textes inclus dans ce recueil traitent tous de questions de société.
Ces textes ont été abondamment mis en jeu avec des publics divers, ils seront utiles à tous les éducateurs ou travailleurs sociaux qui veulent utiliser la méthode du théâtre-forum ou travailler les thèmes des pièces avec leurs publics.10 théâtres-forums : Education à la santé et vivre ensemble [texte imprimé] / Lorette Cordrie, Auteur . - Chronique Sociale, 2013 . - 303 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-85008-905-3
PUBLIC CIBLE : adolescents
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation à la santé vivre ensemble Résumé : Les approches culturelles et artistiques peuvent constituer des médiations très pertinentes pour parler de santé.
L’art et la culture peuvent toucher les publics, plus fortement et plus justement que n’importe quel discours de prévention.
Vous trouverez ainsi des textes utiles pour aborder des thématiques de santé. Mais chacune de ces thématiques est portée par une véritable écriture. C’est-à-dire non pas des intentions de dire ou de faire dire à différents publics, mais de proposer des situations aussi complexes que la vie nous en offre, avec ses vrais dilemmes, ses vraies questions. Et comme dans la vie aussi, les réponses ne sont jamais caricaturales, ne sont écrites nulle part. Elles appartiennent à chacun d’entre nous, dans les efforts de réflexion et de dialogue, tout à la fois graves et joyeux, que le théâtre et l’écriture de Lorette Cordrie nous encouragent à entreprendre.
Extraits de la préface d’Alain Douiller (CODES Vaucluse)
L’objectif du spectacle-forum est de donner à penser et à jouer.
Après la représentation d’une pièce présentant un ou des problèmes, un meneur de jeu initie un débat avec le public. Au cours de ce « forum » les spectateurs pourront non seulement échanger des idées, mais venir les tester en improvisant avec les comédiens, sur l’espace scénique.
Les textes inclus dans ce recueil traitent tous de questions de société.
Ces textes ont été abondamment mis en jeu avec des publics divers, ils seront utiles à tous les éducateurs ou travailleurs sociaux qui veulent utiliser la méthode du théâtre-forum ou travailler les thèmes des pièces avec leurs publics.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000873 3.5.COR Matériel pédagogique CRSP 3. Prévention des violences Disponible
Titre : 135 activités développement personnel et social : Guide de l'animateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Lalanne, Auteur Editeur : Chronique Sociale Année de publication : 2021 Collection : Savoir communiquer Importance : 279 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-654-3 Note générale : PUBLIC CIBLE : tout public Langues : Français (fre) Mots-clés : développement personnel conscience confiance efficience empathie intaraction coopération Résumé : Des études démontrent que, peu importe leur âge, leur nationalité, leur richesse, leur sexe, les gens sont plus heureux s’ils se sentent autonomes, compétents et reliés aux autres.
Pour réussir notre vie nous gagnons à développer nos compétences émotionnelles et relationnelles à tout âge.
Pour nous comprendre et nous gérer nous-mêmes nous gagnons à développer notre conscience, notre confiance et notre efficience. Pour comprendre les autres et entretenir des relations harmonieuses nous gagnons à développer notre empathie, notre interaction et notre coopération.
Des animateurs chevronnés ont conçu et utilisé avec succès ces activités variées avec des enfants, des adolescents, des adultes, des aînés dans les milieux les plus divers.
Ce guide permet à l’animateur d’amener ses participants à s’affirmer, écouter et comprendre leurs camarades, réfléchir et discuter avant d’agir, améliorer leur comportement et résoudre des conflits de manière pacifique.135 activités développement personnel et social : Guide de l'animateur [texte imprimé] / Jacques Lalanne, Auteur . - Chronique Sociale, 2021 . - 279 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-36717-654-3
PUBLIC CIBLE : tout public
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développement personnel conscience confiance efficience empathie intaraction coopération Résumé : Des études démontrent que, peu importe leur âge, leur nationalité, leur richesse, leur sexe, les gens sont plus heureux s’ils se sentent autonomes, compétents et reliés aux autres.
Pour réussir notre vie nous gagnons à développer nos compétences émotionnelles et relationnelles à tout âge.
Pour nous comprendre et nous gérer nous-mêmes nous gagnons à développer notre conscience, notre confiance et notre efficience. Pour comprendre les autres et entretenir des relations harmonieuses nous gagnons à développer notre empathie, notre interaction et notre coopération.
Des animateurs chevronnés ont conçu et utilisé avec succès ces activités variées avec des enfants, des adolescents, des adultes, des aînés dans les milieux les plus divers.
Ce guide permet à l’animateur d’amener ses participants à s’affirmer, écouter et comprendre leurs camarades, réfléchir et discuter avant d’agir, améliorer leur comportement et résoudre des conflits de manière pacifique.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000869 2.1.LAL Ouvrage CRSP 2. Développement personnel Disponible
Titre : Ados LGBTI : Les mondes contemporains des jeunes, lesbiennes, gays, bixuel(le)s, transgenres, intersexes. Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Goguel d'Allondans, Auteur Editeur : Chronique Sociale Année de publication : 2017 Collection : Adologiques Importance : 230 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-3171-1 Note générale : PUBLIC CIBLE : professionnels Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescents lesbienne gay bisexuel transgenre intersexe Résumé : Le XXIe siècle a débuté, dans bon nombre de pays, avec des progrès législatifs conséquents pour les personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, intersexes (LGBTI). Le mariage pour tous, l’ouverture à l’adoption pour les couples de même sexe, des lois réprimant les discriminations liées aux identités de genre et aux orientations sexuelles… autant de dispositions qui s’appliquent dans de nombreux pays de l’hémisphère Nord et quelques pays du Sud, même si quelques-uns, ici ou là, y voient encore une perversion de l’Occident et considèrent toujours les personnes LGBTI comme de dangereux délinquants, des malades chroniques, des pécheurs sans remords.
Les jeunes « sont » le monde d’aujourd’hui et, à ce titre, le façonnent. Les jeunes LGBTI sont donc une partie de ce monde et de ses artisans. Mais ils investissent également d’autres mondes, à la marge, plus ouverts à leurs identités. Ils investissent des « lieux autres », réels et imaginaires, où ils peuvent enfin exister, être reconnus et, lorsqu’ils ont été symboliquement mis à mort, renaître. Il peut y avoir des passages d’un monde à l’autre, mais il peut aussi y avoir des frontières infranchissables, des murs de la honte. Le risque, c’est que ces deux mondes soient tellement étrangers l’un à l’autre et deviennent tellement inconciliables qu’aucun échange ni aucun partage ne puisse advenir.
Cette enquête auprès des jeunes LGBTI plaide pour un métissage des cultures, pour une ode à la diversité, pour une attention distinctive à toutes les existences.Ados LGBTI : Les mondes contemporains des jeunes, lesbiennes, gays, bixuel(le)s, transgenres, intersexes. [texte imprimé] / Thierry Goguel d'Allondans, Auteur . - Chronique Sociale, 2017 . - 230 p.. - (Adologiques) .
ISBN : 978-2-7637-3171-1
PUBLIC CIBLE : professionnels
Langues : Français (fre)
Mots-clés : adolescents lesbienne gay bisexuel transgenre intersexe Résumé : Le XXIe siècle a débuté, dans bon nombre de pays, avec des progrès législatifs conséquents pour les personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, intersexes (LGBTI). Le mariage pour tous, l’ouverture à l’adoption pour les couples de même sexe, des lois réprimant les discriminations liées aux identités de genre et aux orientations sexuelles… autant de dispositions qui s’appliquent dans de nombreux pays de l’hémisphère Nord et quelques pays du Sud, même si quelques-uns, ici ou là, y voient encore une perversion de l’Occident et considèrent toujours les personnes LGBTI comme de dangereux délinquants, des malades chroniques, des pécheurs sans remords.
Les jeunes « sont » le monde d’aujourd’hui et, à ce titre, le façonnent. Les jeunes LGBTI sont donc une partie de ce monde et de ses artisans. Mais ils investissent également d’autres mondes, à la marge, plus ouverts à leurs identités. Ils investissent des « lieux autres », réels et imaginaires, où ils peuvent enfin exister, être reconnus et, lorsqu’ils ont été symboliquement mis à mort, renaître. Il peut y avoir des passages d’un monde à l’autre, mais il peut aussi y avoir des frontières infranchissables, des murs de la honte. Le risque, c’est que ces deux mondes soient tellement étrangers l’un à l’autre et deviennent tellement inconciliables qu’aucun échange ni aucun partage ne puisse advenir.
Cette enquête auprès des jeunes LGBTI plaide pour un métissage des cultures, pour une ode à la diversité, pour une attention distinctive à toutes les existences.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000871 5.1.GOG Ouvrage CRSP 5. Vie affective et sexuelle Disponible
Titre : Choisir son genre ? : Identités sexuées et identités sexuelles à l'adolescence. Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Goguel d'Allondans, Auteur ; Jonathan Nicolas, Auteur Editeur : Chronique Sociale Année de publication : 2022 Collection : Comprendre les personnes Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-866-0 Note générale : PUBLIC CIBLE : professionnels socio-sanitaires Langues : Français (fre) Mots-clés : identité sexuelle adolescence genre Résumé : et ouvrage offre une série de variations sur la notion de “genre”, une notion qui traduit aujourd’hui à la fois la conscience approfondie de ce que le lien social est toujours au fondement de nos représentations, et le fait que ses objectivations soient révocables si l’on ne s’y reconnaît pas. Longtemps décrit comme “naturel”, le genre est désormais perçu comme une décision propre, un choix.
L’individualisation du lien social ne cesse d’élargir la marge de liberté des acteurs. Le concept de genre en sciences sociales vise à définir les représentations, les valeurs, les rôles, les attitudes, associés au masculin et au féminin en tant qu’ils relèvent d’une construction sociale et culturelle. Les représentations de genre sont des scripts à la disposition des acteurs. Les notions d’“homme” ou de “femme” ne sont pas des essences, elles se dissolvent sous les fictions plus ou moins partagées qui les mettent en scène au sein du lien social. L’individu construit l’évidence de ses comportements comme homme ou femme, sans en avoir toujours conscience, car il en a acquis le principe au cours de son enfance par la socialisation, et leur confirmation relève du jeu ordinaire de l’existence, de ce qui est tenu pour acquis.
Thierry Goguel d’Allondans et Jonathan Nicolas soulèvent une question polémique majeure : “Peut-on encore s’interroger sur ce que serait, pour chacune et chacun, être un homme ou le devenir, être une femme ou le devenir, ce qui relèverait de la masculinité ou de la féminité ? Ou faut-il – comme l’espèrent certains – en finir définitivement avec le genre ? Abandonner toute classification qui serait potentiellement stigmatisante ?”Choisir son genre ? : Identités sexuées et identités sexuelles à l'adolescence. [texte imprimé] / Thierry Goguel d'Allondans, Auteur ; Jonathan Nicolas, Auteur . - Chronique Sociale, 2022 . - 239 p.. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-36717-866-0
PUBLIC CIBLE : professionnels socio-sanitaires
Langues : Français (fre)
Mots-clés : identité sexuelle adolescence genre Résumé : et ouvrage offre une série de variations sur la notion de “genre”, une notion qui traduit aujourd’hui à la fois la conscience approfondie de ce que le lien social est toujours au fondement de nos représentations, et le fait que ses objectivations soient révocables si l’on ne s’y reconnaît pas. Longtemps décrit comme “naturel”, le genre est désormais perçu comme une décision propre, un choix.
L’individualisation du lien social ne cesse d’élargir la marge de liberté des acteurs. Le concept de genre en sciences sociales vise à définir les représentations, les valeurs, les rôles, les attitudes, associés au masculin et au féminin en tant qu’ils relèvent d’une construction sociale et culturelle. Les représentations de genre sont des scripts à la disposition des acteurs. Les notions d’“homme” ou de “femme” ne sont pas des essences, elles se dissolvent sous les fictions plus ou moins partagées qui les mettent en scène au sein du lien social. L’individu construit l’évidence de ses comportements comme homme ou femme, sans en avoir toujours conscience, car il en a acquis le principe au cours de son enfance par la socialisation, et leur confirmation relève du jeu ordinaire de l’existence, de ce qui est tenu pour acquis.
Thierry Goguel d’Allondans et Jonathan Nicolas soulèvent une question polémique majeure : “Peut-on encore s’interroger sur ce que serait, pour chacune et chacun, être un homme ou le devenir, être une femme ou le devenir, ce qui relèverait de la masculinité ou de la féminité ? Ou faut-il – comme l’espèrent certains – en finir définitivement avec le genre ? Abandonner toute classification qui serait potentiellement stigmatisante ?”Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000870 5.1.GOG Ouvrage CRSP 5. Vie affective et sexuelle Sorti jusqu'au 29/05/2026
Titre : Discrimination et harcèlement : Prévenir les LGBTIphobies Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Bélisle, Auteur Editeur : Chronique Sociale Année de publication : 2019 Collection : Savoir communiquer ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-601-7 Note générale : PUBLIC CIBLE : adolescent ; adultes Langues : Français (fre) Mots-clés : discrimination violence harcèlement homophobie Résumé : Ce dossier concerne un dysfonctionnement important des sociétés modernes : les discriminations, les inégalités, le harcèlement et la violence dont sont victimes les personnes qui ne se conforment pas aux rôles, genres et attendus sociaux dominants de leur environnement.
Le véritable intérêt pour la méthode Photolangage® vient des possibilités de réflexion, de prise de conscience, d’expression et d’écoute qu’elle facilite et organise. C’est en effet une méthode puissante, qui permet d’engager un travail personnel sur les représentations et qui peut susciter des réactions et des émotions intenses, voire intimes.
Cette méthode requiert des préalables explicités dans le livret pédagogique: disposer de supports photographiques riches de sens et ouverts à des interprétations multiples, un animateur au clair sur les objectifs qu’il poursuit et sur leur intérêt pour le groupe, expérimenté en animation de groupe…Discrimination et harcèlement : Prévenir les LGBTIphobies [texte imprimé] / Claire Bélisle, Auteur . - Chronique Sociale, 2019. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-36717-601-7
PUBLIC CIBLE : adolescent ; adultes
Langues : Français (fre)
Mots-clés : discrimination violence harcèlement homophobie Résumé : Ce dossier concerne un dysfonctionnement important des sociétés modernes : les discriminations, les inégalités, le harcèlement et la violence dont sont victimes les personnes qui ne se conforment pas aux rôles, genres et attendus sociaux dominants de leur environnement.
Le véritable intérêt pour la méthode Photolangage® vient des possibilités de réflexion, de prise de conscience, d’expression et d’écoute qu’elle facilite et organise. C’est en effet une méthode puissante, qui permet d’engager un travail personnel sur les représentations et qui peut susciter des réactions et des émotions intenses, voire intimes.
Cette méthode requiert des préalables explicités dans le livret pédagogique: disposer de supports photographiques riches de sens et ouverts à des interprétations multiples, un animateur au clair sur les objectifs qu’il poursuit et sur leur intérêt pour le groupe, expérimenté en animation de groupe…Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAU000874 3.1.BEL Photo-expression CRSP 3. Prévention des violences Sorti jusqu'au 29/05/2026 PermalinkPermalink
